一起登山趣

文章公告: 

在實小從事行動研究撰寫任務已經五年,在這五年期間,何其有幸親炙各領域許多大師級人物,也透過許多公開觀課的經驗,汲取許多教學養分,積少成多、聚沙成塔,成為一名有些許經驗的撰稿者,以及課程的參與者。論起團隊戰力,實小放眼全市,應是無人能出其右,而我今年相當幸運,誤打誤撞加入了孟芳老師的團隊,成了山野教育行動研究的催生(稿)者。

孟芳老師,是我尊敬的學姐,而我也十分幸運,在前幾年教到她所帶的班,與她結緣,她劍及履及的個性和嚴謹的帶班風格,也是我想追求的教學境界。她熱愛爬山,總是利用假日和老公帶著全家人走入山林,享受山林帶給她的清新和靜謐,也因此結識許多登山界的大師級人物,更重要的是她不藏私,憑藉著對山林的無比熱情(捨已為人),我們申請了山野教育的專案,在錯誤中學習成長,在這一年的課程執行裡,也遇到許多的困難(包含了經費運用運題、實小場地問題、講師邀約問題等),但終究都有貴人相助,解決了全部的問題。她常常說她課程不行,只能尋求外援,但我認為這一切的成功,都來自於她自己的處事態度與不屈不撓的韌性。

一起登山趣,是今年行動研究的特優作品,也是孟芳老師、郁軒老師,以及中年級導師們聯手產出的美好作品,而我雖然只是個跑龍套的,但也跑得十分認真,雖然之前的山野教育影片比賽摃龜了,但終究是在行動研究決選中獲得評審的青睬,抱得大獎而歸。

在這些年的團隊合作撰寫過程中,僥倖得到了幾個特優、幾個優等和幾個佳作,在一場大病之後已慢慢不將得獎一事放在心上,但對於工作的執著和教學的精進,並不會因為大病之後而怠惰,反而是帶著成功不必在我的人生哲學,在生活中持續努力和學習,即便是個跑龍套的,有一天也會成為喜劇之王啊!

最後,真要謝謝孟芳老師及郁軒老師,妳們對教學的執著和熱情都太了不起,而我在實小是如此幸福,可以參與山野教育團隊,從山林初探的第一步、登山安全的學習、到山林概念的養成、走入山林的實務經驗,這一路走來委實不易,而妳們真的辦到了!這些課程也影響我成為一個帶領孩子走入山林的可愛老爹了。山林變化萬千,四季更迭,風姿綽約各有不同,而我謹以此這篇恭敬的摘要,來代表自己對山野教育的理解與熱情!

「凡所有相,皆是虛妄,若見諸相非相,則見如來」

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摘要

山是一所學校,而素養教學是一場寧靜的革命。

本研究的課程規劃設計,結合本校校訂課程,引入專業之內外部資源,將山野教育知識轉化為螺旋式課程架構,輔以活潑多樣的教學及評量方式,實施於國小綜合領域,期盼學生能習得登山安全、環境保護及探索體驗之精神,培養保護自我與愛護地球的公民素養。

我們號召校內志同道合的教師共組課程設計及教學團隊,並引進外部專家協助擔任講座,以提供師生更專業的山野知識與技能,讓學生能有效吸收課程知識,擴展本校學生視野,強化學童學習深度。

我們以校園、植物園與陽明山國家公園為三大教學場域,以都會型學校角度出發,山林初探、登山安全、山林概念、走入山林為四大教學主軸,讓學生「從做中學」。在教室內先學習山野相關知識,再實地探訪植物園,學習山野基本探索技巧,最後引領兒童走訪陽明山國家公園等數座北部郊山,透過有趣的體驗學習,認識臺灣山林之美,使理論與實務相結合,落實親山愛山、敬天愛人的教學目標。

 
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