敬科展!

文章公告: 

結束了科展為期八個多月共240天的煎熬,但最後還是輸給了評審(還是對自己的作品相當有信心...)。

從九月開始,得知今年換自己要帶科展,心中其實壓力很大,第一是從沒帶過校外科展,第二是這群六年級的孩子我從來都沒教過也都不認識,那究竟要怎麼帶領這群孩子呢?

實小的孩子非常精明,第一天相見歡,亮宏就問我:「奇威老師,我們老師說您是教體育的,怎麼會來帶我們科展呢?」我只是笑著告訴他:「喔!謝謝你的問題,如果心裡面有疑問可以盡量問我,你們會慢慢了解老師的!」

九月,我們發想了很多天馬行空的題目,包含了頭髮、肥皂、戰鬥陀螺、冬暖夏涼的房子、空氣濾清器等題材,每個人提出自己的計畫,最後表決了空氣相關主題,帶著這個亂七八糟毫無頭緒的題目進入十月份。

十月,我們開始盡可能去搜尋空氣相關的議題,最後決定自製空氣盒子監測實小這塊捷運工地的周邊空氣。我們利用學校社團既有的webduino smart板,搭配攀藤pms5003t空氣感測器和dht11溫溼度感測器,從電路圖開始學習,到利用blocky程式積木,將各站點測得的感測數值寫入google表單。而在這之前,我只是個會架網站的電腦老師,我從沒料到這個題目會讓我成為一個maker,為了這群聰明又愛挑戰老師的孩子們。

為了跑在他們前面,我決定打九折賣掉行動研究特優的四千元,並且捐出去跨校演講費三千六,東拼西湊弄了七千的預備金再加上科展兩千元的獎金,並利用晚上孩子睡著後的空檔,努力鑽研電路圖、webduino程式積木、電子設備的規格說明書。接著請教資訊組的健哲老師指導我如何使用麵包板,進行電路圖的繪製和接線並利用學校不要的變壓器進行外接電源的變更;請教博煜老師利用廢主機電線進行延長線插頭的製作;請家豪老師借我們幾台wifi設備進行網路資料的收集等等。隨著時間的過去,從孩子的眼神中我知道自己的努力得到他們的信任,也非常期待每週的電路實作,他們總是常常跑來辦公室問我:「老師,下一週我們要做什麼?要設計什麼實驗?」當然,我其實很不喜歡他們來辦公室找我,因為身為教師兼組長,實小的行政業務真的非常重,我其實也很怕因為科展耽誤自己繁重的行政工作。

但終究時間是積少成多、聚沙成塔,我們利用每週一中午和偶爾週六放假、寒假等這些瑣碎的共同時間,完成了空氣品質監測器的原型,並且為它加上了防水盒和落塵收集盒,並且在學校周圍佈了六個點,接著再請植物園的長官讓我們佈一個點在欽差行臺(這過程當然倍感艱辛,但我們成功克服了),總算在十一月中將一切都準備就緒,開始進入資料的收集和數值的分析。

如果說孩子們的終點是完成這個科展,那我的企圖心就比他們更大了,因為實小這三年成為捷運工地後,每年都有一個老師離世,至今已經三個年輕的同事戰友離開了我們,還有很多老師的身體也都出了狀況,有人說是挖捷運動了地氣,所以一團亂;有人說是因為沒有好好超渡這些遺址的亡者,所以穢氣很重。而我的想法就科學一些了,我想知道學校周圍的pm2.5及pm10,和植物園比較起來究竟是差多少?高樓的pm2.5是否比平地更低?靠馬路的pm2.5到底比校園內高多少?地下圖書室的pm2.5是不是很高?又這些汙濁的空氣會不會一直留在內操場出不去?我的內心出現很多的疑惑,而透過這個科展,我也證明自己的推斷是有理論根據的。

三月,科展210天,我們完成了所有機器、測完所有的數據並且利用excel做成折線圖,並且得到了幾個結論:

一、 植物園的pm2.5遠低於我們校園
二、 警衛室大門的pm2.5最高
三、 圖書室的pm2.5高於一樓
四、 五樓的pm2.5最低
五、 Pm2.5和空氣流動有很大的關係
六、 距離工地愈近,空氣愈差

可是,即便如此,我們可以為實小做些什麼呢?叫捷運不要再施工了嗎?這簡直是天方夜譚啊!或者是偵測到紫爆的時間就啟動自動灑水設備嗎?(但灑水就能降低pm2.5嗎?這倒未必了。)還是,為了全校師生的健康,實小全校搬到別處去呢?這都是不可能的,可是實小師生因為周遭工地的影響,呼吸系統都悄悄地受到傷害,pm2.5的日積月累以及勘輿學的說法之下,我們真的不曉得下一個離世的究竟會是誰?

終究到了比賽的日子,而我也因為工作量實在太大之故得了皮蛇和頻頻感冒,加上小朋友們要期中考的緣故而沒那麼多時間練習,即便所有的題目發想、所有的接線和電路實作、程式堆疊,全部都由孩子們獨力完成,但練習量實在太過有限。而實小的長官和同事們都實在太忙,除了自然領域的老師有來看我們練過一、兩次之外,其它真的都沒辦法了。面對這樣的窘境,我只是覺得很孤單吧!一個科展的指導菜鳥老師兼組長,雖然已經發揮百分之一百二十的努力,但卻得不到太多的支援,而這個由孩子們發想的議題是十分有意義的,不是嗎?

但令我開心的是這群孩子,會主動幫我整理所有的資料和報告,並且告訴我哪裡有問題可以再改進。除此之外,他們也很主動說要加練,請老師錄下自己練習的畫面並且再進行檢討,這就是實小的孩子,若非老師不夠專業,我想你們的科展不會只有這樣吧!而老師卻只能送你們到科展評選的門口,但卻沒辦法將你們送到國展啊!

這或許是一個過程的結束,但又或許並不代表結束。當公佈成績的時候,大家都恭喜我和孩子們得到優等和鄉土教材獎,也有老師安慰我,如果進了國展又要多一件工作,根本沒時間完成這樣繁重的行政業務等等,但只有我和孩子們心裡是失望的吧!我們團隊的用心或許還不夠,或許評審老師沒辦法理解我們的努力和決心,但我們真的盡了百分之一百二十的努力,只是時也、命也、運也,我們最終也只能默默接受比賽的結果。

謝謝詩玉主任,包容我這個傻子組長花那麼多的時間做科展、包容我身為科學人的固執態度;謝謝莉娟老師,告訴我什麼時候要做什麼事,讓我不忘記自己的身份是行政組長;謝謝偉哥,除了和我一起共同備課、一起帶科展之外,還在如此艱苦的時刻提醒我們莫忘初衷,要苦中作樂;謝謝郁軒老師和俊毅老師借我們教室、給我意見和方向,謝謝淑琍老師幫我看孩子們的台風,晚輩真的對您滿懷感激。謝謝容雪主任和豐隆老師的安排,幫我們印海報和派車,讓我們去中正高中還有餐盒可以吃;最後要謝謝亮宏媽媽,若不是您,我無法順利帶六個孩子們去比賽會場參賽。

歲月悠悠,同事們來了又走,而實小七十二年來始終兀自美麗,並不會因為誰來誰又走而感到傷悲。而我相信每個人確實都在犯錯,但上帝不會,因為在因果輪迴之中我們終究會感受到業力的存在,只是它有時候不那麼明顯而已。

敬科展這杯苦酒!敬實小工地!敬那些來不及蒼老就凋謝的靈魂!

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